CURSO VIRTUAL TEÓRICO PRÁCTICO
“EVALUACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS ACADÉMICAS DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS CON ENFOQUE NEUROPSICOPEDAGÓGICO”
Martes 5 y Miércoles 6 de octubre de 2021
OBJETIVO
Evaluar habilidades básicas académicas, mediante pruebas estandarizadas en lectura, escritura y matemáticas para niños entre 5 a 16 años, las cuales permiten recolectar información sobre las necesidades de los usuarios y así determinar un plan de tratamiento acorde a sus habilidades.
JUSTIFICACIÓN
Partiendo de la definición de la lectura como “una destreza porque requiere de una complicada integración de un conjunto complejo de respuestas manipulativas, cognitivas y actitudinales, pero que desde la perspectiva del que aprende es percibida como un conjunto indivisible” (Larrañaga Rubio, 2005, pág. 15).
De modo que leer implica unos requerimientos cognoscitivos, como la atención, la memoria, la sensopercepción, entre otros; además de un componente afectivo comportamental, del cual la motivación en el sujeto lector es vital al igual que un proceso de ejercitación en la apropiación del acto lector.
Por otro lado, la escritura, por su parte, ha sido considerada como el código escrito del código oral, sin embargo, para el profesor Daniel Cassany, la escritura es un sistema independiente con un uso más relevante que transcribir. Además de los usos gramaticales de la lengua a nivel fonético-ortográfico, morfológico y sintáctico-léxico, escribir implica construir y por tanto dominar más habilidades.
En consecuencia, es importante conocer no solo los tipos de estas habilidades, sino también los trastornos que pueden presentarse, los cuales necesitan una intervención específica, que involucra no solo a la comunidad educativa sino también a profesionales que hacen parte de un equipo de apoyo pedagógico en las instituciones educativas.
Es necesario mencionar que la pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID 19) ha dado lugar al cierre total de las actividades presenciales en diferentes instituciones educativas del país, se ha adoptado el despliegue de modalidad de aprendizaje a distancia (virtual), utilizando herramientas tecnológicas que en algunos niños pueden tener consecuencias a nivel educativo.
Con el retorno parcial que se ha venido adelantando desde julio del año 2021 en Colombia se ha incrementado la preocupación de padres y docentes por el aprendizaje de los escolares; para ello, es importante que los profesionales en el campo de educación se encuentren capacitados en los procesos de evaluación e intervención de escolares con problemas de aprendizaje, entre ellos la dificultad que puede presentar el usuario cuando inicia su escolarización, tales como las habilidades de lectura, escritura y matemáticas que son fundamentales para el aprendizaje, la interacción social y que hoy en día demandan atención profesional.
TEMÁTICA A DESARROLLAR
- Fundamentos teóricos de la lectura, escritura y matemáticas con enfoque Neuropsicopedagógico.
- Aplicación prueba de habilidades básicas académicas de LECTURA: Pruebas de lectura de sílabas, palabras, no palabras, lectura de texto en voz alta, comprensión de texto en voz alta, lectura de texto en silente, comprensión de texto en silente.
- Aplicación prueba de habilidades básicas académicas de ESCRITURA y MATEMATICAS.
- ESCRITURA: Pruebas de precisión del dictado de silabas, palabras, no palabras, dictado de oraciones, texto de recuperación escrita, coherencia narrativa.
- MATEMÁTICAS: Pruebas de conteo, lectura de números, cálculo mental,
cálculo escrito, problemas numéricos, dictado de números, ordenamiento
de cantidades. - Estrategias de intervención y equipo interdisciplinario en problemas de aprendizaje
METODOLOGÍA A UTILIZAR
Taller virtual teórico-práctico. En estas 4 horas se pretende dar a conocer bases teóricas que se requieren tener en cuenta al momento de la aplicación de la prueba de habilidades básicas académicas, la cual está diseñada para niños de 5 a 16 años de edad. Es una prueba basada en la Evaluación Neuropsicológica Infantil 2 de los autores: Ardila, Matute y Rosselli, actualmente se encuentra en proceso de validación.
Se presentarán ejemplos y ejercicios prácticos.
Los criterios a tener en cuenta para la evaluación de lectura son: la velocidad lectora, el ritmo, la expresión, exactitud, comprensión lectora.
Dirigido a:
FECHAS: Martes 5 y miércoles 6 de Octubre de 2021
ACTIVIDAD ACADÉMICA : 4 HORAS DISTRIBUÍDAS ASÍ:
Martes 5 de Octubre de 2021: De 6:00 p.m. a 8:00 p.m.
Miércoles 6 de Octubre de 2021: De 6:00 p.m. a 8:00 p.m.
INVERSIÓN: $ 80.000. Incluye Certificado de Asistencia que se enviará al e-mail.
CONSIGNAR EN:
- NEQUI: Al número 314 240 96 97 a nombre de Ernesto Armero Díaz. C.C.: 5.881.409
- BANCO FALABELLA: CUENTA PAC AHORRO 13 12 00 08 67 92 a ERNESTO ARMERO DIAZ (Representante Legal de Construyamos Conocimiento SAS).
Enviar copia de la consignación o transferencia por Whatsapp al número 314 240 96 97 o al correo capacitacion@construyamosconocimiento.com
Si deseas alguna información adicional, por favor llámanos al celular 314 240 96 97.
FACILITADORA
DRA. GINNA MARCELA
ARDILA VILLAREAL
- Terapeuta Ocupacional, egresada de la Universidad Mariana.
- Especialista en Neuropsicopedagogía de la Universidad de Manizales.
- Especialista En Pedagogía de la Lectura y la Escritura de la Universidad del Cauca.
- Terapeuta Snoezelen – Certificada por la Asociación Internacional Snoezelen.
- CEO de NEUROGYM “Centro Terapéutico de Rehabilitación Neurológica”.
- Experiencia en evaluación, intervención y diagnóstico ocupacional en población infantil con alteraciones neurológicas y del desarrollo.
- Docente de Terapia Ocupacional en la Universidad Mariana.
Por falta de asistentes o por motivos insalvables, Construyamos Conocimiento SAS se reserva el derecho de cancelar el Seminario o de modificar las fechas establecidas para su realización.
