¿Cómo encender el fuego del amor por las matemáticas en la educación inicial?
¿Qué elementos básicos desarrollan el pensamiento matemático infantil en la educación inicial?
¿Cuáles son las fases que potencian los procesos de enseñanza de las matemáticas durante los primeros años?
¿Cómo se relacionan los pilares de la educación con los procesos de enseñanza y aprendizaje del pensamiento matemático infantil?
¿Qué ambientes son favorables para desarrollar aprendizaje cooperativo y construir pensamiento matemático?
Objetivos:
- Fortalecerá habilidades pedagógicas que permitan reconocer elementos básicos para el desarrollo del pensamiento matemático infantil.
- Obtendrá elementos para identificar las fases de la enseñanza de las matemáticas para potenciar los procesos de aprendizaje durante los primeros años.
- Identificará la relación entre los pilares de la educación con el proceso de enseñanza y aprendizaje del pensamiento matemático infantil que permitan plantear diferentes didácticas.
- Interpretará los tipos de relación presentes en el aprendizaje cooperativo para desarrollar la construcción de pensamiento matemático a través del diseño de ambientes propicios de aprendizaje.
¿Quién soy como agente de participación?
Contenido de la temática:
- Elementos básicos para el desarrollo del pensamiento matemático infantil.
- Fases de la enseñanza de las matemáticas que potencian los procesos de aprendizaje durante los primeros años.
- Relación entre los pilares de la educación con el proceso de enseñanza y aprendizaje del pensamiento matemático infantil.
- Ambientes favorables para desarrollar aprendizaje cooperativo y construir pensamiento matemático.
Se llevará a cabo a través de una metodología activa participativa desarrollada a través del aprendizaje cooperativo. Se realizarán actividades prácticas en sub grupos utilizando materiales concretos.
Conoce la construcción de un proceso de inclusión
**BANCO CAJA SOCIAL CUENTA AHORROS 24 50 36 50 892 A ERNESTO ARMERO DIAZ (Representante Legal de Construyamos Conocimiento SAS).
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LIC. NOHORA ADRIANA RODRÍGUEZ FORERO
Facilitadora
Licenciada en Ciencias de la Educación en la Especialización de Psicología y Pedagogía. Universidad Externado de Colombia.
Maestría en Docencia de la Educación Superior, Universidad El Bosque. Especialización en Docencia Universitaria, Universidad El Bosque.
Especialización Orientación Educativa y Desarrollo Humano, Universidad El Bosque.
Docente Facultad de Educación – Programa de Pedagogía Infantil y Licenciatura en educación bilingüe en la Universidad del Bosque. Docente Facultad de Educación en Especialización y Maestría.
Trabaja las asignaturas de: Pedagogía y didáctica en la educación superior, Innovación pedagógica, Pensamiento matemático I, Pensamiento matemático II, Desarrollo Psicomotríz, Pedagogías Cognitivas, Asesorías proyecto de investigación, desarrollo físico, social y matemático de 0 a 8 años, proyecto pedagógico I.
Tiene amplia experiencia en el Desarrollo de habilidades del aprendizaje y procesos de pensamiento, en Asesoría docente. Conferencista en diferentes instituciones educativas.
